Предлагаю вашему вниманию дополненную версию списка периодов для исторического сочинения. 

Конечно, нет смысла писать сочинения по каждому из представленных вариантов. Этот перечень пригодится скорее для того, чтобы составить общее представление о том, какие периоды вообще могут встретиться, что означает та или иная датировка и т.д.

Список, разумеется, неокончательный и подлежит обжалованию:)

В этом видео разберем, по какому алгоритму можно анализировать иллюстрации для решения заданий 18,19 в ЕГЭ по истории.

Эта подборка включает в себя все задания с иллюстрациями, которые есть в открытом доступе на сайте ФИПИ. 

Задания на анализ иллюстративного материала появились в ЕГЭ по истории в 2013 году. Это задания №18 и 19.

В сегодняшнем материале рассмотрим базовые правила подготовки к успешному решению заданий этого типа.

Читать далее >>>

Первым делом убедитесь, что вообще понимаете смысл приведённого тезиса (высказывания). Подтверждать или опровергать мысль, которую вы не поняли, невозможно.

Внимательно прочитав и проанализировав тезис, вы также сможете сразу определить, с какими сферами государственной и/или общественной жизни должны быть связаны ваши аргументы.

Читать далее >>>

Стоит сразу отметить, что аргумент – это не просто какой-то исторический факт («при Александре III был издан циркуляр о кухаркиных детях»). 

Аргументом также не является просто ваше (либо чьё-то ещё) мнение по тому или  иному вопросу («император проводил консервативную внутреннюю политику»).  Это общие слова, которые аргументами НЕ являются.

Статья о том, как подготовиться к заданиям ЕГЭ по всеобщей истории - №1 и 11.