Главная » Статьи » ДокУменты


Конспект видеоконсультации И.А. Артасова

 

 

Видео во многом дублирует содержание Методических рекомендаций, автором которых и является И.А. Артасов.

 

В начале выступления он рассказал о документах, которые определяют содержание экзаменационной работы, а это:

1) кодификатор (перечень тех умений и исторических тем, которые проверяются на экзамене; список событий по истории зарубежных стран, знание которых будет проверяться в заданиях 1 и 11);

2) спецификация (структура работы, план обобщенного варианта ЕГЭ по истории);

3) демоверсия (один вариант ЕГЭ по истории).

 

Кроме того, опорными документами являются:

4) Историко-культурный стандарт;

5) Федеральный компонент государственного образовательного стандарта 2004 г.

 

 

ВАЖНО!

 

1) В задании 11 (на работу с информацией в таблице) произошли изменения.

 

С 2017 г. таблица унифицирована. Верхняя строка таблицы на реальном экзамене будет точно такой же, как и в демоверсии:

1 столбик – всегда век;

2 столбик – всегда событие истории России;

3 столбик – всегда событие зарубежной истории.

 

 

2) Критерий по использованию терминов в задании 25 (историческое сочинение).

 

Обратите внимание, что давать определение термина в сочинении не требуется. Необходимо корректно (правильно) использовать в тексте исторического сочинения хотя бы один термин.

 

 

3) Проверяется ли на ЕГЭ знание истории XXI века?

 

Вопросы по ХХI веку – только в рамках того объема, что есть в ИКС и, соответственно, в школьных учебниках истории России.

НО!!! Историческое сочинение не может быть по XXI веку. В этом задании – только периоды до 1991 года. 

 

 

4) Об экзамене:

  • 3 часа 55 минут
  • Максимальное количество баллов – 55

 

 

С 7 минуты видео начинается описание заданий, которые оказались наиболее сложными для выпускников прошлого года (задание 8 про ВОВ, задание 9 с историческими личностями, задания 13-16 с картой и т.д.).

 

 

Историческое сочинение

 

Самая полезная часть видеоконсультации, на мой взгляд, начинается примерно с 22 минуты, когда И.А. Артасов начинает комментировать критерии оценивания задания 25. Смотрим:

 

«Критерий К3. Причинно-следственные связи.

 

Здесь необходимо указать две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период.

 

При указании причинно-следственных связей выпускник МОЖЕТ выйти за нижнюю границу периода, то есть допустимо, если причины выбранных событий могли произойти РАНЬШЕ периода по историческому сочинению.

 

Например, выпускник в 2017 г. выбрал период дворцовых переворотов, т.е. 1725-62 гг.

В таком случае он может написать, что одной из причин начала эпохи дворцовых переворотов было издание указа Петра I о престолонаследии.

 

И хотя указ о престолонаследии был издан ДО начала эпохи дворцовых переворотов, он все равно являлся причиной тех событий/явлений/процессов, которые произошли уже в эпоху дворцовых переворотов. И это будет правильно.

 

Естественно, что за верхнюю границу выбранного периода выйти не получится, потому что причины могут находиться только в прошлом.

 

 

Критерий К4. Оценка.

 

По этому критерию необходимо дать оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков.

 

При выполнении этого критерия выпускник должен выйти за верхнюю границу данного периода.

 

Допустим, выпускнику встретился  период «октябрь 1928 – май 1941 гг.». Это период индустриализации и коллективизации.

 

Пример оценки периода. НЕПРАВИЛЬНО:

«Значение этого периода состояло в том, что в данный период было построено очень много фабрик и заводов, и Советский Союз превратился в индустриальную страну».

 

Такая формулировка засчитана не будет, потому что выпускник не показал влияние событий/процессов/явлений данного периода на ДАЛЬНЕЙШУЮ историю России.

 

Пример оценки периода. ПРАВИЛЬНО:

«В данный период истории был создан оборонно-промышленный комплекс, который в дальнейшем позволил Советскому Союзу победить в Великой Отечественной войне».

 

Т.о., если выпускник указал, что создание оборонно-промышленного комплекса стало одним из факторов победы в ВОВ, то это будет верно.  

 

Категория: ДокУменты | Добавил: historystepa (21.08.2017)
Просмотров: 269

Всего комментариев: 0
avatar